Ausbildung in Astrologischer Psychologie


Das Grundstudium

Im Grundstudium(G) werden alle Elemente der Astrologischen Psychologie vorgestellt und ausführlich anhand von umfangreichem Anschauungsmaterial gelehrt.

Der Stoff kann in Tages-Seminaren, Ferienkursen oder im Fernstudium (E-Learning) angeeignet werden.

Neben dem theoretischen Unterricht wird der gelernte Stoff in Praxis-Einheiten vertieft sowie die Arbeit mit dem Horoskop geübt.

Curriculum des Grundstudiums

G1 – Grundlagen (Einführung)

• Astrologie – Wissenschaft, Religion, Philosophie, Definition
• Astrologische Psychologie – ein Weg zur Selbsterkenntnis
• Geschichte der Astrologie
• Die Symbolsprache
• Grundsätzliches zum Horoskop
• Die 5 Schichten des Horoskops und die grundsätzliche psychologische Bedeutung der
  Aspekte, Planeten, Zeichen und Häuser
• Das Horoskop als Raumgefüge
  Oben, Unten, Links, Rechts.
  Die Quadranten.
  Der Tierkreis als kosmisches Bezugssystem

G2 – Grundlagen (Deutungselemente)

• Basiswissen Astronomie
  Unser Sonnensystem. Die inneren und äusseren Planeten. Die Umlaufzeiten.
  Der siderische und tropische Tierkreis. Die Ekliptik. Die Präzession. Der Kalender
• Die Planeten
  Symbolik, Motivation, Energie, Funktion, Herrscher, psychologische Bedeutung, Entwicklung Sonne, Mond, Saturn
• Planetentafel
• Die Kreuze – Grundmotivation des Menschen
• Die Temperamente – Verhaltensweisen des Menschen
• Die Jungsche Typenlehre
• Die Zeichen
  Symbole, Energie, Funktion, psychologische Bedeutung, Mischung der 3 Kreuze und der 4 Temperamente

G3 – Die Aspekte im Horoskop

• Grundsätzliche Bedeutung, innerer Schaltplan
• Der Aspekt: Definition. Die 7 Aspekte, Definition, Orben nach Huber, Einseitigkeit
• Aspektsystematik
• Aspektwirkung nach Farben
• Entwicklungsstufen der Aspekte
• Planeten und Aspekte
• Das Aspektbild. Orb-Tafel nach Huber, Bewusstseinsstruktur, bildhaftes Erfassen, Assoziation, jupiterische Betrachtungsweise, Aspektbild ohne Planeten
• Aspektbild-Analyse. Grafische Strukur, Lagerung, Schwerpunkt, Richtung, Kohärenz, losgelöste Planeten, Farbigkeit
• Aspektfiguren
• Deutungsregeln

G4 – Die Persönlichkeit im Spiegel der Häuser und der Hauptplaneten Sonne, Mond, Saturn

• Das Häusersystem
  Technik. Geburtszeit und Geburtsmoment. Grundsätzliche Betrachtung und psychologische Bedeutung.
  Der Aszendent
• Das Häusersystem als Raumgefüge
• Die Persönlichkeit im Spiegel der 12 Häuser und der drei Hauptplaneten
• Zuordnung zu Kreuzen und Temperamenten
• Die Häuserachsen
• Das dynamische Häusersystem
  Berechnung und Bedeutung der Spitzen-, Invert- und Talpunkt-Stellungen der Planeten.
  Die lntensitätskurve. Der Goldene Schnitt. Wirkungsbereiche in jedem Haus.
• Entwicklungslinien und psychologische Deutung
• Das Häuserhoroskop
• Grundlagen des Alterspunktes

G5 – Alterspunkt und Lebensphasen

• Alterspunkt (AP)
  Entdeckung, Struktur, Technik und Funktion des AP.
  Unterschiede zu anderen Methoden.
• Individuelle Lebensrhythmik – der 6er Rhythmus
• Der Alterspunkt durch die Häuser
• Der Alterspunkt durch die Zeichen
• Der AP Aspekt-Zyklus
  Primärberührungen. Halbzyklen. Wirkungsdauer. Kippstellen. Neuaspekte.
• Psychologische Bedeutung der Altersprogression
  Lebensphasen. Talpunkt-Erfahrungen. Entwicklungspsychologie. Kindheitsprägungen.
  Bewusstseinskrisen, Traumata und ihre Aufarbeitung. Karmische Probleme in den Achsenpaaren.
• Die AP-Biographie
• Transite, Technik und Funktionsweise. Deutung und Bedeutung.

G6 – Die «neue» Familie

• Die Familie im Wandel der Zeit
• Die Archetypen Vater-Mutter-Kind
• Psychologische Grundlagen
  Förderung/Störung der Persönlichkeitsentfaltung. Milieueinwirkung.
  Kompensative Schein-Ich-Formen. Rollenfunktionen, genormtes Verhalten, Pubertät.
• Das Familienmodell
• Zuordnung zu den Planeten
• Die Elternrolle
• Die Rolle als Kind
• Die Aspekte
• Deutung mit Einbezug der Zeichen
• Erweitertes Familienmodell
• Deutung eines Kinder-Horoskops

G7 – Praxis Grundstudium

Die Praxis für das Grundstudium umfasst min. 20 Stunden.
Die Themen können individuell gestaltet werden,
z.B. als Block oder als Ergänzung der theoretischen Lehrinhalte (learning by doing).

Als Inhalte eignen sich u.a.:

• Anwendung der Deutungsregeln
• Anwendung der Beratungsregeln
• Analyse eines unbekannten Radix
• Besprechung von Fallstudien
• Klärung von noch offenen Fragen, u.a.m.